Verbalt tänkande är en persons förmåga att uttrycka sina tankar och känslor i ord. Dess bärare är tal. Ägaren till gott verbalt tänkande har ett rikt ordförråd, vet hur man kan använda tal för att förmedla sina tankar och utbyta information.
Bruksanvisning
1
Word, ett kraftfullt verktyg för interaktion, kommunikation. Verbal tänkande måste utvecklas från barndomen. Från födelsen hör barnet tal och uppfattar det och försöker sedan kopiera och kombinera icke-verbala och verbala metoder för att överföra information. Medan han inte kan förklara med ord vad och var han behöver komma, kommer han att indikera detta med tecken eller med sin hand. Motvillighet är att han uttrycker det faktum att han kommer att vända sig från en sked med mat. Eller så kommer han att räcka ut, nicka överens när frukt erbjuds.
2
När du leker med ett barn måste du prata med honom så mycket som möjligt. Genom att involvera barnet i spelet, väcka honom önskan att "tala ut" när han vet hur, låt det bara vara försök till icke-verbal kommunikation. Återvända till exempel från en promenad och ställde frågor: "Vad såg du, hörde, vem träffade du, hur är vädret?", De äldste borde hjälpa barnet att svara på de frågor som ställts. Men det är viktigt att locka hans uppmärksamhet och kräva bekräftelse av svar. Hans hjärna kommer att leta efter ord. Gradvis fördjupas talformatet och vid 3 års ålder kan han uttrycka sina tankar, inte bara i anslutna ord, utan i hela meningar. Låt talet vara fortfarande mycket enkelt, men har redan färg, volym.
3
Hjälp, färg världen för barnet. "Vi såg en stor blå himmel, solen sken, i den gröna ängen spelade vi med en röd boll." Inklusive begreppen varma, kalla, starka, svaga komplicerar du frågorna och får icke-primitiva svar och därmed utvecklar verbalt tänkande. Utveckla förmågan att generalisera, lyfta upp generalen i olika föremål, sensationer. Varm sol, päls, värmebatteri. Men en ljus glödlampa, solen, julljus.
4
Från ord till mening, från mening till historia, processen för att identifiera betydelsen, språkenheten kommer att förbättras. En viss period måste gå så att utvecklingen av verbalt tänkande blir högre. Som en följd av detta kommer en person att kunna flytande använda många begrepp i sina tankar och förmedla mening till sin samtalspartner.
5
Vad kan användas i utbildning? Bilder, föremål i rummet, på gatan. Expandera koncept. Först transport, sedan skillnaden mellan luft, land, vattentransport. När du leker med ord, locka både barn och vuxna, beröm för den detaljerade beskrivningen av ämnet, varje gång komplicerar det (färg, storlek, volym). När du tittar på bilderna gör du en jämförande egenskap av det studerade objektet. En fluga, ett bi, en humla, vilken av dem är mer, vem är användbar, vem kan flyga.
6
Utvecklar verbalt tänkande, ger vi barnet möjlighet att tydligt sätta sina tankar i ord. I mobila, aktiva barn är ordförrådet stort, de talar ordet korrekt, men det ger inte förtroende för att de kommer att visa samma förmågor i andra ämnen i skolan.