Skolan är en plats där tonåringar tillbringar större delen av sina liv. För att uppfostra ett barn ordentligt, är det nödvändigt att förstå att grunden för hans uppfostran baseras exakt på rätt plats för skolutbildning i hans liv. Tillvägagångssättet varierar beroende på en av de tre åldersgrupper som eleven tillhör.
Bruksanvisning
1
I ung ålder spelar familjen, en släkting, som organiserar och reglerar sitt liv utanför skolan, en avgörande roll i elevens utbildning. Han måste utarbeta sin dagliga rutin och följa elevens dagliga rutin, som bör innehålla tydlig tidsplanering för att studera, studera hemma, utföra reglerade arbetsuppgifter hemma och koppla av med vänner. Lärarens uppgift i detta skede är att tillhandahålla den mest mångsidiga utvecklingen för att bredda barnets horisonter, med särskild uppmärksamhet på idrott.
2
Ungdomstiden kännetecknas av problemet med att förändra myndigheter och en utvecklande känsla av vuxen ålder. Tonåringens intresseintervall utvidgas, han är intresserad av fler och fler olika saker, intresset för yrken visas, nya möjligheter för utbildning dyker upp i jämförelse med yngre ålder. Föräldrar ska i detta skede förhålla sig till barnet inom ramen för partner-partnerpositionen snarare än förälder-barnpositionen. Lärarens arbete i skolan bör syfta till att förena skolbarns kollektiv samt att införa elevernas aktiviteter som kopplar samman skolan och fritidsaktiviteter i det dagliga livet.
3
I utbildning av äldre skolbarn växer lärarnas roll igen. Under denna period bildas grunden för en världsbild, de har en moralisk och medborgerlig position, vilket hjälper dem att bättre navigera sitt val av livsväg. För att framgångsrikt och utan konflikt kunna genomföra utbildningsprocessen måste både föräldern och läraren uppnå respekt och förtroende från skolbarn. I detta fall kommer han att kunna överföra och befästa de andliga och moraliska grunden som kommer att bli kärnan i framtida personligheter.